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[4.2.2]--4.2.2 语气和语调训练
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{1}--训练的目的与要求
[1.1.1]--1.1.1 台词课的训练目的
[1.2.1]--1.2.1 台词的训练要求
{2}--有声语言基本功训练
[2.1.1]--2.1.1 呼吸的基本要领
[2.1.2]--2.1.2 三种呼吸的方法
[2.1.3]--2.1.3 气息的运用
[2.1.4]--2.1.4 气息练习
[2.1.5]--2.1.5 发声的基本要领
[2.1.6]--2.1.6 运动中的呼吸发声
[2.2.1]--2.2.1 发音吐字
[2.2.2]--2.2.2 单韵母的发音
[2.2.3]--2.2.3 单韵母发音训练
[2.2.4]--2.2.4 声母——双唇音发音训练
[2.2.5]--2.2.5 声母——唇齿音发音训练
[2.2.6]--2.2.6 声母——舌尖音发音训练
[2.2.7]--2.2.7 声母——舌根音发音训练
[2.2.8]--2.2.8 声母——舌面音发音训练
[2.2.9]--2.2.9 声母——平舌音和翘舌音发音训练
[2.2.10]--2.2.10 复韵母的发音
[2.2.11]--2.2.11 复韵母发音训练
[2.2.12]--2.2.12 鼻韵母
[2.2.13]--2.2.13 声调
[2.2.14]--2.2.14 普通话的变调
[2.2.15]--2.2.15 普通话的变音——轻声
[2.2.16]--2.2.16 上声变调和轻声发音训练
[2.2.17]--2.2.17 儿化韵
[2.2.18]--2.2.18 儿化韵发音训练
[2.2.19]--2.2.19 吐字归音训练
[2.2.20]--2.2.20 学好声韵辨四声
{3}--基本技能训练
[3.1.1]--3.1.1 语言的速度与节奏
[3.2.1]--3.2.1 音量大小的训练
[3.3.1]--3.3.1 音调的高低训练
[3.4.1]--3.4.1 力度的强弱训练
[3.5.1]--3.5.1 基本技能综合训练
[3.5.2]--3.5.2 贯口练习——小足球队
[3.5.3]--3.5.3 贯口练习——导游
[3.5.4]--3.5.4 贯口练习——报菜单
[3.5.5]--3.5.5 贯口练习——报书目
{4}--有声语言表现力的训练
[4.1.1]--4.1.1 重音与停顿
[4.2.1]--4.2.1 语气和语调
[4.2.2]--4.2.2 语气和语调训练
[4.3.1]--4.3.1 三点定位法（一）——说话的人
[4.3.2]--4.3.2 三点定位法（二）——听话的人
[4.3.3]--4.3.3 三点定位法（三）——作品
[4.4.1]--4.4.1 台词处理中的类比法（上）
[4.4.2]--4.4.2 台词处理中的类比法（下）
[4.4.3]--4.4.3 类比法实例训练（一）
[4.4.4]--4.4.4 类比法实例训练（二）
{5}--语言拓展训练
[5.1.1]--5.1.1 诗词的朗读技巧（上）
[5.1.2]--5.1.2 诗词的朗读技巧（下）
[5.1.3]--5.1.3 小说的朗读技巧（上）
[5.1.4]--5.1.4 小说的朗读技巧（下）
[5.1.5]--5.1.5 评述类作品的朗读技巧
[5.2.1]--5.2.1 相声的语言艺术（上）
[5.2.2]--5.2.2 相声的语言艺术（下）
[5.3.1]--5.3.1 用声音和语言绘画（一）
[5.3.2]--5.3.2 用声音和语言绘画（二）
[5.3.3]--5.3.3 用声音和语言绘画（三）
[5.3.4]--5.3.4 用声音和语言绘画（四）
[5.3.5]--5.3.5 用声音和语言绘画（五）
[5.3.6]--5.3.6 用声音和语言绘画（六）
[5.3.7]--5.3.7 用声音和语言绘画（七）
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张杏杏
S
2018/12/26 15:30
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双月
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庞舒月
2018/11/29 18:55
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